El 16 y 17 de octubre del 2020, la documentalista chilena Lorena Giachino impartió de manera virtual la Master Class “Procesos creativos para construir documentales” a estudiantes de la Escuela de Cine y Artes Visuales UFM. A lo largo de esta experiencia, los participantes exploraron cómo funcionan las 4 etapas claves para crear un documental:  la idea, desarrollo, escritura y producción, al igual que el rol del director como parte esencial de la producción.

Lorena Giachino es directora y guionista de tres destacados documentales: “Reinalda del Carmen, mi mamá y yo”, cuyo estreno mundial fue en el Festival Internacional de Cine de Mar del Plata,   “El Gran Circo Pobre de Timoteo” y “La Directiva”. Actualmente imparte el curso de Introducción al documental a estudiantes de tercer año de la carrera.

“Después de hacer películas, no hay nada que me guste más que hacer clases, enseñar, dirigir proyectos, hacer tutorías ya sea a nivel académico o profesional. El terreno del documental es flexible y subjetivo pero, al mismo tiempo, debe ser riguroso y persistente. Transmitir su verdadero alcance cinematográfico es siempre un desafío. Y hacerlo a estudiantes de otros países lo es aún más, por el uso que hay que tener del lenguaje, sobre para los chilenos que nos caracterizamos por un modo muy local de hablar el castellano. Sin embargo, durante las semanas que he impartido el curso de Introducción al Documental, compruebo que existe un idioma común metafórico, creativo, que nos une más allá de algunas consideraciones culturales.”   – Lorena Giachino

Con base en su experiencia creando el documental El Gran Circo Pobre de Timoteo (2013) enseñó sobre el desarrollo de investigación, acercamiento a los personajes, y el proceso de descubrimiento de la historia y la narrativa durante el rodaje del mismo.

Después de que los estudiantes vieron en exclusiva este documental, Lorena expuso la experiencia personal de su proceso creativo como directora de esta obra, que incluyó el momento en el cual conoció a los personajes, y la concepción de la idea al desarrollar y realizar la película. A lo largo de ambas sesiones, los participantes hicieron dudas del proceso y los contenidos de ideas documentales.

“No existen grandes consensos académicos sobre el oficio de la no ficción y, al portar una buena dosis de subjetividad, los contenidos se pueden transmitir de múltiples formas, con diversas metodologías y estrategias. Realizarlo desde lo concreto y lo vivencial, con ejemplos, problemas y soluciones reales, es esencial y siempre le hace mucho sentido a los alumnos. El estudio de casos es una forma efectiva para dar a conocer esa dimensión.”- Lorena Giachino

Adicionalmente, cada participante tuvo la oportunidad de exponer una idea propia de documental en el formato de un storyline para recibir retroalimentación y consejos por parte de Lorena para cumplir con el objetivo principal de la Master Class: comprender los pasos que hay que dar al realizar un documental e identificar los diversos obstáculos con los que documentalistas se enfrentan en su proceso creativo.

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